Гендерна рівність
В закладі була проведена антидискриміційна експертиза, а саме:
- проведено переоблік освітніх програм,
- дитячої та методичної літратури,
- програм і посібників для роботи з дітьми з ООП.
Педагоги ознайомлені з розпорядженням КМУ від 20.12.2022 №1163-рщодо стратегії впровадження генденої рівності у сфері освіти до 2030 року та з суміжними нормативно-правовими актами, що регламентують діяльність у сфері дошкільної освіти.
Пройдено сертифікаційні курси "Особливості гендерної рівності в освітньому процесі", "Безбар'єрна грамотність", "Держава без бар'єрів".
Впровадження ґендерної рівності у закладі дошкільної освіти є важливим кроком у формуванні свідомого і гуманного суспільства, яке поважає права кожного і кожну людину, незалежно від її статі. Основна мета впровадження ґендерної рівності у закладі дошкільної освіти - це формування у дітей і вихованців свідомого і позитивного ставлення до гендерного рівня, дотримання прав жінок та чоловіків, а також виявлення та запобігання будь-яким формам дискримінації і насильства на гендерній ґрунті.
План заходів у КЗДО № 28 ДМР щодо стратегії впровадження ґендерної рівності у 2030 році:
1. Створення комітету з гендерної рівності.
У закладі дошкільної освіти можна створити комітет з гендерної рівності, який буде відповідати за розробку та впровадження стратегії гендерної рівності в навчальний процес.
2. Оцінка стану гендерної рівності.
Проведення дослідження щодо стану гендерної рівності у закладі дошкільної освіти може допомогти виявити потреби та недоліки у цій сфері.
3. Створення програм навчання з гендерної рівності.
Розробка та впровадження програм навчання, які орієнтовані на підвищення рівня гендерної рівності, можуть сприяти формуванню рівноправних стосунків та розумінню проблем гендерної нерівності.
Реалізація програм з ознайомлення дітей з різноманітністю та відмінностями людей за кольором шкіри, релігією, культурою, статевою належністю тощо.
4. Формування гендерної освіти.
Проведення тренінгів, семінарів, конференцій та інших заходів з гендерної освіти може допомогти вихователям та вчителям закладу дошкільної освіти підвищити свідомість щодо гендерної рівності та використовувати ці знання в роботі з дітьми.
5. Створення різноманітних ігр.
Створення можливостей для розвитку дітей без статевих стереотипів, таких як ігри, ляльковий театр, мультиплікаційні фільми тощо.
6. Створення гендерної бібліотеки.
Створення бібліотеки з книжками, які сприяють вихованню толерантного ставлення.
7. Робота з батьками та громадськістю:
Організовувати батьківські збори на тему "Гендерна рівність в дошкільному віці". Під час зборів можна висвітлити теми, які відображають роль гендерної рівності в розвитку дітей та формуванні їх уявлень про гендерну рівність. Зокрема, це можуть бути теми, що стосуються ролі батьків у формуванні уявлень про гендерну рівність, стереотипів та традицій, а також важливості розвитку емоційного інтелекту та комунікативних навичок у дітей.
Проводити психологічні тренінги для батьків з метою підвищення їхньої освіченості з питань гендерної рівності, попередження та зменшення випадків дискримінації на ґендерній основі, а також виховання терпимості до різних форм ідентифікації.
Організовувати відкриті дні для батьків та громадськості, під час яких діти виступатимуть зі своїми творчими проектами та виставками на тему гендерної рівності.
Кінцева мета стратегії впровадження гендерної рівності у навчальних закладах у 2030 році – створити рівні можливості для всіх дітей та персоналу, незалежно від їхньої статі чи гендерної приналежності.
